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L’efficacia della metodologia del “problem posing and solving” con l’utilizzo delle TIC nella didattica della matematica e delle materie tecnico-scientifiche

L’efficacia della metodologia del “problem posing and solving” con l’utilizzo delle TIC nella didattica della matematica e delle materie tecnico-scientifiche

  di Alice Barana1, Anna Brancaccio2, Marina Marchisio3, Claudio Pardini4 1 Università di Torino, alice.barana@unito.it 2 MIUR, anna.brancaccio@istruzione.it 3 Università di Torino, marina.marchisio@unito.it 4 IS Carlo Anti, dirigente@carloanti.it  scarica la versione PDF del lavoro...

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