Moodlemoot 2013
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Presentato a Bruxelles lo “European e-Competence Framework for ICT Users”
ANNO 3 – N° 1 (MARZO) – In questo numero
ANNO 2 – N° 4 (DICEMBRE)  – In questo numero
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Didamatica 2013 a Pisa, dal 7 al 9 maggio

Comunicati

Didamatica 2013 a Pisa, dal 7 al 9 maggio

Posted on 03 aprile 2013

Si svolgerà a Pisa la 27ª edizione di Didamatica. L’edizione di quest’anno è organizzata da: AICA – Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico. Istituto TeCIP, Scuola Superiore Sant’Anna – Istituto di Tecnologie della Comunicazione, dell’Informazione e della Percezione. CNR – Consiglio Nazionale delle Ricerche. IIT-CNR – Istituto di Informatica e Telematica. ISTI-CNR – [...] Continue Reading

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PADDI: una nuova iniziativa di formazione e certificazione degli insegnanti

Certificazioni

PADDI: una nuova iniziativa di formazione e certificazione degli insegnanti

Posted on 23 marzo 2013

    di Enrico Amiotti,  Ugo Avalle, Giovanni Leccisotti, Fulvia Sala, Pierfranco Ravotto Fondazione Enrica Amiotti - enrico.amiotti@fondazioneamiotti.org Accademia Hardware e Software libero "Adriano Olivetti" - uavalle@gmail.com AICA - fulvia.sala@aicanet.it, p.ravotto@aicanet.it PADDI, la PAtente per la Didattica DIgitale open è una nuova iniziativa congiunta di AICA, Accademia per l’HW e SW libero “Adriano Olivetti” e Fondazione Enrica Amiotti. PADDI [...] Continue Reading

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Il percorso di apprendimento LLWings per docenti

Progetti Europei

Il percorso di apprendimento LLWings per docenti

Posted on 23 marzo 2013

di Daniela Proli SCIENTER dproli@scienter.org   Il progetto in sintesi   Titolo LLwings – Ali per il Lifelong Learning (In Inglese: Helping Teachers in Building WINGS for Lifelong Learning for their Students) Programma LLP – Comenius – DOI Durata Due anni e sei mesi Anno di avvio 2010 Promotore FUEIB – Fondazione Università- Impresa delle [...] Continue Reading

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Edmodo: una semplice e ricca alternativa al learning managment system

Dalla rete

Edmodo: una semplice e ricca alternativa al learning managment system

Posted on 23 marzo 2013

di Valentina Fanelli   L’obiettivo di questo articolo è di dimostrare come Edmodo, un social network per la didattica disponibile all’indirizzo www.edmodo.com/home, possa essere facilmente integrato nell’insegnamento, non solo per il fatto di presentare delle caratteristiche del tutto simili ad uno dei più noti social network oggi tanto usato ed amato dai giovani come Facebook, [...] Continue Reading

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Il Toolkit – Digital & Media Literacy Education

Dall'estero

Il Toolkit – Digital & Media Literacy Education

Posted on 23 marzo 2013

di Maria Ranieri maria.ranieri@unifi.it   Il Toolkit – Digital & Media Literacy Education è una guida didattica sull’uso critico e consapevole dei media digitali, rivolta agli insegnanti della scuola media superiore. Il Toolkit è stato realizzato all’interno del progetto europeo Virtual Stages Against Violence (VSAV) ed è interamente scaricabile in quattro lingue (italiano, tedesco, rumeno, inglese) [...] Continue Reading

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Prima di cliccare pensa: l’esperienza di partecipazione a un concorso in una scuola media

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Prima di cliccare pensa: l’esperienza di partecipazione a un concorso in una scuola media

Posted on 23 marzo 2013

di Chiara Spalatro Scuola secondaria di primo grado “Alighieri-Spalatro” di Vieste chiara.spalatro@gmail.com Studenti digitali Chi insegna sa come sia difficile dialogare coi  giovanissimi. La più o meno ampia distanza generazionale, tirata in ballo da entrambe le parti per motivare le reciproche incomprensioni, viene amplificata oggi dal “saper fare tecnologico” che spesso crea un abisso tra [...] Continue Reading

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Bloggiornalismo. Dal web publishing alle comunità di blog per la classe in rete

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Bloggiornalismo. Dal web publishing alle comunità di blog per la classe in rete

Posted on 23 marzo 2013

di Giulia Caminada Professoressa di Materie Letterarie Scuola Media G. Segantini di Asso giulia.caminada@tiscali.it www.bloggiornalismo.it  La chiave di ogni uomo è il suo pensiero. Benché egli possa apparire saldo e autonomo, ha un criterio cui obbedisce, che è l’idea in base alla quale classifica tutte le cose. Può essere cambiato solo mostrandogli una nuova idea [...] Continue Reading

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La fiaba nel web 2.0: tra passato e futuro

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

La fiaba nel web 2.0: tra passato e futuro

Posted on 23 marzo 2013

di Giovanna Pinna Laureata in Scienze dell’Educazione e della Formazione, Università degli Studi di Sassari giovanna.pinna.gp@gmail.com  "Le fiabe servono soprattutto alla formazione della mente: di una mente aperta a tutte le direzioni del possibile. Toccano, nel bambino, la molla dell’immaginazione: una molla essenziale alla formazione di un uomo completo." G. Rodari TIC si o TIC [...] Continue Reading

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Scrivanie virtuali per ITEC 3

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Scrivanie virtuali per ITEC 3

Posted on 23 marzo 2013

di Anna Rita Vizzari Scuola Secondaria di 1° Grado "A. Gramsci" (mediasestu.it) Blog personale: www.lavagnataquotidiana.org Indirizzo mail: annarita.vizzari@tiscali.it      Da  Settembre a Dicembre 2012, nell’arco di tre mesi, ho avuto l’opportunità di sperimentare nella mia classe seconda  il ciclo 3 di iTEC (acronimo per «Innovative Technologies for an Engaging Classroom»: cfr. itec.eun.org), un percorso [...] Continue Reading

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A che gioco stiamo giocando?

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

A che gioco stiamo giocando?

Posted on 23 marzo 2013

di Giuliana Massaro Insegnante – Scuola Primaria Campagna di Maniago (PN) giulianamassaro@gmail.com  La tecnologia con e dentro la storia La storia si configura come disciplina che deve favorire la formazione di un abito critico, fondato sulla capacità di interpretare le fonti e le conoscenze acquisite” (da Indicazioni per il curricolo -2007). La prospettiva è quella [...] Continue Reading

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Il filo di Arianna: una esperienza didattica

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Il filo di Arianna: una esperienza didattica

Posted on 23 marzo 2013

di Martino Sacchi Liceo scientifico linguistico Giordano Bruno di Melzo martino.sacchi@libero.it Il presente articolo vuole consegnare la testimonianza di un esperimento didattico che dura da parecchi anni presso il Liceo scientifico linguistico Giordano Bruno di Melzo (Milano) e che riguarda le materie di storia e filosofia in alcune classi del triennio. Questa sperimentazione ruota attorno [...] Continue Reading

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Il supporto di ambienti online nella didattica: una questione di disciplina

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Il supporto di ambienti online nella didattica: una questione di disciplina

Posted on 23 marzo 2013

di Manuela Delfino Scuola secondaria di I grado sperimentale “don Milani” – Genova  manuela.delfino@istruzione.it Abstract Il contesto dell’intervento è la didattica della storia e della geografia in una scuola secondaria di I grado sperimentale, in cui l’uso delle tecnologie è elevato. Ci si propone di riflettere sulle ricadute didattiche, ma anche sulle nuove domande e [...] Continue Reading

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Insegnare la filosofia mediante blog e Moodle

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Insegnare la filosofia mediante blog e Moodle

Posted on 23 marzo 2013

di Leslie Cameron Curry leslieandrew.cameroncurry@istruzione.it In questo articolo descriverò due esperienze di didattica online della filosofia. La prima mediante blog e l’altra sulla piattaforma Moodle. Le due attività sono state effettuate in due scuole e in due classi diverse. La descrizione delle attività didattiche segue la medesima struttura: descrizione della classe, presentazione della finalità e [...] Continue Reading

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La Shoah e la memoria: costruzione di un Learning Object per la scuola primaria

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

La Shoah e la memoria: costruzione di un Learning Object per la scuola primaria

Posted on 23 marzo 2013

  di Paolo Gallese1 e Gabriella Nanni 2 1 Cooperativa Verdeacqua, responsabile progetti speciali Sezione Didattica dell’Acquario Civico di Milano 2 IC Gabriele D’Annunzio di San Vito Chietino progetti@verdeacqua.eu gabriella.nanni@istruzione.it  L’idea La Shoah e la memoria è il titolo di un object learning creato appositamente su indicazione di un gruppo di insegnanti dell’I.C. Gabriele D’Annunzio di [...] Continue Reading

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Uno scuolabus nella gran burrasca

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Uno scuolabus nella gran burrasca

Posted on 23 marzo 2013

  di Alessandra Bucchi Scuola primaria Federigo Tozzi, Siena   alessandrabucchi@virgilio.it www.maestrasandra.it  Chiudete gli occhi e tornate indietro nel tempo… Siamo nel 2005: i social network ancora sono lontani dalla nostra realtà quotidiana, i contatti interpersonali via web quasi esclusivamente limitati allo scambio di mail, le TIC con qualche fatica si diffondono nelle nostre aule, … [...] Continue Reading

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WeBookClassInRete: esperienze condivise (oppure scuola condivisa)

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

WeBookClassInRete: esperienze condivise (oppure scuola condivisa)

Posted on 23 marzo 2013

  di Loredana Samperlotti1  e Angela Salvato2 1IC Selvazzano 2Scuola Primaria G.Pascoli di Saccolongo (PD) primaria.pascoli@icselvazzano2.it 2 IC Selvazzano 1 Scuola Primaria Don A. Bertolin Tencarola di Selvazzano Dentro (PD) bertolin@albinoni.it blog personale http://englishland.altervista.org/blog/  Il progetto WeBookclassInrete è un contenitore di esperienze didattiche condivise tra gli alunni di quattro classi quinte di scuola primaria appartenenti [...] Continue Reading

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Studiare la storia producendo un video

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Studiare la storia producendo un video

Posted on 23 marzo 2013

  di Pierfranco Ravotto pierfranco.ravotto@gmail.com Intervista all’insegnante di lettere e agli studenti della 2B informatici dell’ITSOS Marie Curie Tornare all’ITSOS è per me sempre un piacere. Vi ho insegnato per 27 anni; conosco ogni angolo, ritrovo tante amiche ed amici fra il personale non insegnante e fra i docenti. Quindi ogni occasione per tornare al [...] Continue Reading

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ANNO 3 – N° 1 (MARZO) – In questo numero

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, In evidenza, Temi

ANNO 3 – N° 1 (MARZO) – In questo numero

Posted on 23 marzo 2013

  di Antonio Fini Nessuna sorpresa per il numero 8 (già l’ottavo numero? Però, niente male!) della nostra rivista Bricks. Se il numero precedente è stato dedicato alla didattica della matematica con le TIC, il tema di quello attuale non poteva essere altro che la didattica delle materie umanistiche con le TIC. Quando, con il [...] Continue Reading

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Sinergia tecnologica nell’insegnamento delle discipline umanistiche

Didattica delle materie umanistiche con le TIC, Temi

Sinergia tecnologica nell’insegnamento delle discipline umanistiche

Posted on 23 marzo 2013

  di Giuseppe Corsaro I.C. Leonardo da Vinci – Mascalucia (CT) g.corsaro@email.it Senza alcuna pretesa di originalità, scientificità e/o di completezza, ma anche per fare un po’ il punto sull’impegno professionale degli ultimi anni, vorrei provare a condividere la mia personale esperienza al di fuori della ristretta cerchia dei colleghi diretti. Insegno materie letterarie alle [...] Continue Reading

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Moodlemoot 2013

Convegni ed eventi, In evidenza

Moodlemoot 2013

Posted on 22 maggio 2013

Il 19 e 20 Settembre 2013 MoodleMoot 2013 si svolgerà ad Ancona, presso l’Università Politecnica delle Marche.  Le comunità educative italiane- scuole, università, organismi di formazione pubblici e privati, imprese- stanno sempre più spesso utilizzando Moodle, come ambiente open source adatto a supportare la trasformazione della didattica tradizionale in una didattica più vicina alle esigenze [...] Continue Reading

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Presentato a Bruxelles lo “European e-Competence Framework for ICT Users”

Convegni ed eventi, In evidenza

Presentato a Bruxelles lo “European e-Competence Framework for ICT Users”

Posted on 16 maggio 2013

Si è svolto il 7 maggio 2013, presso l’Hotel Radisson BLU EU a Brussels (Belgio), l’evento di disseminazione dei risultati del progetto “European e-Competence Framework for ICT Users” nell’ambito del CEN ICT Skills Workshop. Il meeting si è aperto con l’intervento di Dudley Dolan (presidente del CEN ICT Skills Workshop) e una panoramica del contesto [...] Continue Reading

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MediaShow 2013

Convegni ed eventi

MediaShow 2013

Posted on 04 aprile 2013

di Pierfranco Ravotto pierfranco.ravotto@gmail.com Ho partecipato, per conto di AICA al XVII Mediashow di Melfi, l’Olimpiade della multimedialità che è promossa dal Liceo Federico II di Melfi, con il sostegno del MIUR ed il patrocinio di AICA, e si è svolta dal 22 al 24 marzo. Al Mediashow hanno partecipato studenti di 80 scuole italiane [...] Continue Reading

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Je-LKS – Call for paper “EDUCARE ALLA COMPLESSITÀ”

Comunicati

Je-LKS – Call for paper “EDUCARE ALLA COMPLESSITÀ”

Posted on 31 marzo 2013

SCADENZA: 30 giugno 2013 LINGUA DEI CONTRIBUTI: inglese A cura di: Valerio Eletti Il Journal of e-Learning and Knowledge Society (Je-LKS), rivista ufficiale della Società Italiana di e-Learning (SIe-L) intende dedicare il terzo numero del 2013 al tema della complexity education ovvero al tema “educare alla complessità”. Complessità e reti sono concetti chiave in un mondo sempre più [...] Continue Reading

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Il web in aula. Tre workshop SIe-L a Milano

Comunicati, Convegni ed eventi

Il web in aula. Tre workshop SIe-L a Milano

Posted on 17 febbraio 2013

Centro Metid del Politecnico di Milano, CTU dell’Università Statale e AICA organizzano, per SIe-L, tre workshop a Milano: Il Web in aula Due giorni di workshop sugli utilizzi del web nelle dinamiche didattiche 21 febbraio, 9.30-12.30: Utilizzare le reti sociali in ambito educativo 21 febbraio, 14.30-17.30: Dai contenuti alle attività 22 febbraio: 9.30-12.30: Promuovere attività [...] Continue Reading

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Spread, due convegni contro la dispersione

Convegni ed eventi, Progetti Europei

Spread, due convegni contro la dispersione

Posted on 12 febbraio 2013

di Pierfranco Ravotto pierfranco.ravotto@gmail.com Spread é termine entrato nell’uso comune molto di recente. Non lo era ancora quando, due anni fa, l’Istituto Mario Pagano di Napoli aveva ideato il progetto. SPREAD come acronimo di Strategies and PRactices in Europe Against school Dropping out ma anche come il differenziale da superare, quello dei giovani che abbandonano [...] Continue Reading

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Sieb2

Convegni ed eventi

Viaggiare verso la scuola del futuro

Posted on 22 dicembre 2012

di Chiara Spalatro, chspalat@tin.it docente Scuola Secondaria di primo grado, Vieste (FG) Il 14 e il 15 dicembre si è tenuta a Foggia la prima edizione del SiEB, Salone internazionale dell’Informatica, Education&Business, organizzato da KnowK e dedicato alle tecnologie dell’informazione, comunicazione e formazione. Nel discorso inaugurale il direttore generale della KnowK, prof. Sergio Venturino, ha [...] Continue Reading

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Il progetto ITACA

Progetti Europei

Il progetto ITACA

Posted on 18 dicembre 2012

di Pierfranco Ravotto AICA p.ravotto@aicanet.it Il progetto in sintesi Titolo ITACA Programma LLP – Leonardo da Vinci – TOI Durata Biennale Anno di avvio 2012 Promotore IS Giordani, Napoli (IT) Partner AICA (coordinatore) (IT) Scienter CID (responsabile valutazione) (ES) Fundacion Eucip España (responsabile validazione EUCIP) (ES) PROMPT (responsabile corsi in Ungheria) (HU) Associazione Hermes, Napoli (responsabile [...] Continue Reading

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Google Apps for Education. Il cloud a scuola. Riflessioni di un neo Dirigente scolastico

Dalla rete

Google Apps for Education. Il cloud a scuola. Riflessioni di un neo Dirigente scolastico

Posted on 18 dicembre 2012

di Antonio Fini Dirigente scolastico – Istituto Comprensivo di Arcola-Ameglia www.icarcolaameglia.it  antonio.fini@gmail.com – preside@icarcolaameglia.it  Il mestiere del Dirigente scolastico è essenzialmente basato sulle relazioni umane. La comunicazione è la base di ogni relazione. Se non si riesce a comunicare, non si possono instaurare relazioni di alcun tipo. La realtà odierna degli Istituti Comprensivi è ormai [...] Continue Reading

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Didamatica 2013

9:30 am – 6:00 pm

DIDAMATICA 2013

Pisa - 7, 8 e 9 Maggio

DIDAMATICA 2013 si terrà a Maggio nei giorni 7, 8 e 9 e sarà organizzata dalla Scuola Superiore Sant’anna - Istituto di Tecnologie della Comunicazione, dell'lnformazione e della Percezione (TeCIP), in collaborazione con il CNR di Pisa - Istituto di Scienza e Tecnologie dell’Informazione “A. Faedo” (ISTI) e Istituto di Informatica e Telematica (IIT).

Promossa annualmente da AICA, la manifestazione si propone di fornire un quadro ampio e approfondito delle ricerche, delle innovazioni e delle esperienze nel settore dell'informatica applicata alla didattica, nei diversi domini e nei molteplici contesti di apprendimento.

Dedicata a tutta la filiera della formazione, DIDAMATICA è diventata l’appuntamento annuale di riferimento per ricercatori, docenti, insegnanti del mondo della scuola, dell’università e delle organizzazioni private e pubbliche per confrontarsi sull’evoluzione delle metodologie e delle tecniche di apprendimento a fronte della tumultuosa innovazione digitale cui stiamo assistendo.

I temi e gli argomenti per i quali si sollecitano contributi sono elencati nel CALL FOR PAPER.

La scadenza per l'invio delle proposte è il 10 Marzo 2013.

Istruzioni per gli autori per la sottomissione dei lavori e altre informazioni utili sono disponibili sul sito dell'evento:

http://didamatica2013.sssup.it/

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Dedicata a tutta la filiera della formazione, DIDAMATICA è diventata l’appuntamento annuale di riferimento per ricercatori, docenti, insegnanti del mondo della scuola, dell’università e delle organizzazioni private e pubbliche per confrontarsi sull’evoluzione delle metodologie e delle tecniche di apprendimento a fronte della tumultuosa innovazione digitale cui stiamo assistendo.

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Dedicata a tutta la filiera della formazione, DIDAMATICA è diventata l’appuntamento annuale di riferimento per ricercatori, docenti, insegnanti del mondo della scuola, dell’università e delle organizzazioni private e pubbliche per confrontarsi sull’evoluzione delle metodologie e delle tecniche di apprendimento a fronte della tumultuosa innovazione digitale cui stiamo assistendo.

I temi e gli argomenti per i quali si sollecitano contributi sono elencati nel CALL FOR PAPER.

La scadenza per l'invio delle proposte è il 10 Marzo 2013.

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